援疆支教是一片天空——文学院刘正勤援疆支教的故事

刘正勤，河北保定人，2021级汉语言文学三班的学生。大三第二学期参加了我校2024年春季援疆支教活动，在轮台县第一中学分校进行实习，实习期间，先后担任八年级5班数学老师，七年级7班数学老师，并参加德育处工作。

他说，截止到5月5日，援疆的日子已经过了一半，回想起这段时间的经历，只想用两个字来总结：“成长”。他说，每当想到这两个字时就会满意地笑起来，因为真正地投入到了这份工作中，真正地品尝到了成功的喜悦与快乐。他说，援疆支教是一片天空，打开了人生的视界，聆听了祖国的嘱托，踏上了施展的舞台，梦想从这里展翅飞翔……

一、路程之景

这是我第一次离家这么远，来到遥远的西部，感觉跟做梦一样，当我们踏上去机场的大巴时，我心里充满了憧憬。上飞机后，由东到西的飞行，下面的地貌由平原到丘陵再到高山，这让我感到非常的震撼。

下飞机后坐高铁去县里，望着一望无际的戈壁，我脑海里莫名其妙想起了春风不度玉门关的场景，经过一路地跋山奔波，终于到了轮台县第一中学分校，休息一晚后便开始了“真正的”支教生活。

二、生活之景

刚到的时候，学校食堂还没开，我就跟几个小伙伴去县里吃饭，顺便品尝这边的美食，这是我第一次吃新疆的食物，比自己想象中的要美味。

随后，学校给我们配备了锅，我们就自己动手做饭，真真正正体验到工作的生活，上班结束后自己回宿舍做饭，这真是考验了我的厨艺。

三、教学之景

“一个学语文的人是感性的，教不了数学。”这是人们经常说的一句话，还有人会说“你的数学是语文老师教的吗？”等等。或许这就是缘分的使然，我在这里负责数学课程教学，当我听到实习学校跟我说不一定去教语文的时候，我自己决定去教数学，我想把每一次机会都当成一种挑战，一种责任的挑战，把我不行变成我能行，把我不会变成我可以，同时我也希望我的学生会很骄傲地说：“我数学成绩很好，因为我的数学是语文老师教的。”

经过一小段时间的听课，年级组暂定让我代五班的课。五班是八年级最好的班，我心里不由有点小紧张，必须全力以赴，肩负起身上的责任。五班的学生非常积极，听课认真，在上课时看见他们的反应，我悬着的心也慢慢地放下了。时间一晃而去，一节课结束了，我下课问他们，能不能听懂我讲的，学生们非常高兴地回应可以听懂。我心里特别高兴，也有了一丝自豪。第二天我的指导老师艾麦提老师给我发消息，说我们班的孩子特别喜欢让你上课，讲得特别好。当我听到指导老师这样说，我打心底里高兴，这是对我的认可。

四、研学之景

除了上课之外，我还负责德育处的工作，这个科室负责管理全学校的学生之外，还承担着出外勤、出校研学等，在研学的过程中，我看到了学生的另一方面。

四月初，我与科室的三位老师带领学生进行了一场研学，目的地是轮台县农业蔬菜大棚和果树资源圃。一路上，学生们有说有笑，我感受到了他们的欢乐之情，初到大棚，孩子们下车排好队，进行了拍照留念。

之后，讲解员一一为同学们进行讲解，带领学生和老师们参观大棚，孩子们也展现出热情活泼的一面，他们也不是第一次来到这里进行研学，讲解员还非常开心地问他们这次的口味跟上次相比味道怎么样。学生们也是非常开心地回答到，这次的口感更佳。当我听到这的时候，忍不住微笑起来，心里想，这里的孩子们真的是很单纯，很淳朴。突然，有个学生问我：“老师，您要尝一尝这个辣椒吗？”我说，不用啦不用啦。然后她满脸微笑地看着我说，真的不辣，说完就把辣椒放进了嘴里，慢慢吃完。

农业蔬菜大棚转完之后，我们一行人又来到了果树资源圃，赶上了杏花开放，孩子们非常开心地在杏树周围奔跑，有几位学生跑过来满怀期待的问我，可不可以给我们拍几张照片？我说，当然可以啦。然后，我跟随这几位学生走到了几棵杏树下面，刹那间，我感受出了新疆孩子们的淳朴。

五、处事之景

来到新疆第一天，我的指导老师就教导我做人一定要正直、要实事求是、诚以待人，人品对一个人来说是非常重要的。在这一段时间里，我们脱离了学校的庇护，接触社会、了解我们今后工作的性质，这不但增长了我的教学经验，也学习到了不少为人处世的方法，感谢学校给我们这次宝贵的实习机会，也感谢老师对我们的悉心指导。

六、未来之景

实习中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，并在未来的工作中将理论知识和实践经验不断应用到实际工作中来，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

援疆支教是一片天空，短短的两个月时间里，我在支教的过程中学到了好多，感触也很多，也激励着我继续努力，向优秀的人民教师迈进，我的援疆生活还在继续.......